專為學前老師設計的甄別工具，旨在幫助老師識別有潛在閱讀困難的學前兒童，為他們提供合適的支援。測試內容按級別分為中班及高班。中班學生需進行「中文讀字」測驗；高班學生則進行「中文讀字」、「數字快速命名」及「真字與非字辨別」測驗。本測驗附有「測試示範及計分」光碟。

本量表是《香港小學生特殊學習困難行為量表（小一版）》的更新版，適用於小一至小四學生。行為量表分為兩大部分：

• 「語文部分」主要是評估學生在閱讀、寫字和默書及寫作三方面的表現
• 「認知及其他部分」包括語言能力、記憶能力及專注力

本更新版的行為量表的題數比原版的大量減少，教師更易於使用。教師亦可使用上載在本網頁的「適性測驗」版本。

本量表旨在幫助中學教師甄別可能有讀寫困難的初中學生，以便及早為有需要的學生提供輔導。內容除詳細介紹行為量表的編訂過程及使用方法外，更綜合三大範疇（「中文閱讀能力」、「中文書寫能力」和「中文寫作能力」）來評估中學生的表現。