背景
本行為量表列舉了有讀寫困難的初中生多方面的特徵。教師透過評估學生出現這些行為的頻率，可以初步把懷疑有這些困難的學生甄別出來。教師亦可根據行為量表的題目，深入了解這些學生在不同範疇的表現和所遇到的困難，作進一步的觀察和跟進。如有需要，教師可徵詢教育心理學家的意見，以便為學生安排合適的跟進服務。
填表須知
- 這份量表適用於11歲7個月至15歲6個月的學生。
- 這份量表須由熟悉受評學生的中國語文教師填寫。填寫量表的教師必須對該學生有一定程度的認識，並已任教該學生兩個月或以上。
- 每題只可選擇一個答案。
